Эпидемия подростковых суицидов, спровоцированная манипулятивными постами в социальных сетях, которая началась с Киевщины, докатилась и до Херсона.

 

24 февраля, здесь произошли сразу две попытки самоубийства девушек школьного возраста. В городском лицее журналистики, экономики и правоведения шестиклассница приняла горсть таблеток парацетамола, и спасло ее только то, что другие девушки это заметили, и вовремя сообщили взрослым.

 

 

А в квартире на улице Карбышева 16-летняя девушка выпила шестьдесят таблеток дротаверина (мощный спазмолитик) и двадцать таблеток ибупрофена, также попав в детскую областную клиническую больницу. Теперь с мотивами страшных поступков детей разбираются педагоги, родители и полицейские. Но это будет сложно.

 

- Лицеистка вышла в туалет, и открыла там блистер с парацетамолом, выпив шесть таблеток из десяти - потом то блистер нашли, и посчитали, сколько таблеток было, а сколько осталось. Другие девушки это увидели, и сообщили учителям.

 

Наша медсестра организовала срочное промывание желудка ученицы, немедленно вызвали ее мать. Начали спрашивать что спровоцировало такой поступок. Нам 12-летняя девочка сказала, что у нее «болела голова», а полицейские от нее узнали о конфликте с отчимом, - говорит директор лицея Ирина Завгородняя. - Конечно, если бы лицеиста могла поговорить о своих проблемах, ей бы постарались помочь. Но девочка очень тихая, замкнутая, и к тому же, часто болеет. Полтора месяца она школу вообще не посещала - лечилась. Два дня назад появилась на уроках, и такая беда. Мы очень переживаем.

 

 

- Конечно, о технологии манипулирования сознанием, которые распространяются через социальные сети, нам известно. Чтобы дети были менее уязвимыми перед манипуляторами, недавно провели конкурс «Безопасный Интернет», учили школьников проявлять такую информацию.

 

На днях на онлайн-совещании для директоров школ с участием полиции еще раз рекомендовали педагогам, как отслеживать состояние здоровья детей, как препятствовать возникновению конфликтных ситуаций. И как видим, предотвратить очередной «эксперимента» успевают не всегда, - дополняет начальник воспитательного отдела управления образования Херсона Валентина Поздняк.

 

Напуганные волной самоубийств, и опасаясь потерять своих сыновей и дочерей, родители на форумах и в тех же социальных сетях выступают с предложениями одна радикальная другой. Агитируют за запрет продавать в аптеках любые препараты несовершеннолетним, за привлечение к уголовной ответственности авторов провокационных вбросов в интернет вроде: «А ты рискнешь рискнуть жизнью?».

 

 

Однако те же таблетки можно не купить, а просто взять в домашней аптечке - это не сейф за семью печатями. И так же невозможно «вычислить» всех организаторов опасных экспериментов с не окрепли еще психикой детей и подростков. Проблема значительно глубже: научить подрастающее поколение отличать тех, кто хочет ему добра, от преступных манипуляторов. А для этого «всего лишь» и надо, чтобы наши ребята больше доверяли педагогам и родителям, чем «советчикам» из социальных сетей, и сверстникам. Вот чего очень нужно добиваться обществу и власти.

 

Современный интерьер любых помещений должен быть лаконичным, стильным и комфортным. Здесь каждая деталь максимально важна. В частности это касается карнизов..

Как бы пользователи не пытались отказаться от классических вариантов, тюль или шторы все равно присутствуют. Они добавляют не только уюта, но и комфорта. Для них нужно обязательно позаботиться о карнизе. Только для этого стоит знать, как правильно подбирать вещи. Для этого «Мир карнизов» соберет несколько советов, как правильно подыскать алюминиевый карниз для штор и потом не жалеть о покупке.

В современном ассортименте представлено довольно много разных вариантов. Внешне они похожи между собой, вот только характеристиками значительно отличаются.  

Чтобы подобрать для себя идеальный карниз, заранее составьте определенный список с критериями:

● Вы хотите здесь вешать тюль или еще и шторы. А может еще добавите ламбрекен. От этого зависит количество рядов. Минимум тут может быть 1 ряд, а может даже и 3.

● Где именно будете крепить карниз. В ассортименте есть потолочные и настенные варианты. Каждый из них имеет особенности, поэтому заранее их уточните.

● Снимите заранее замеры. В частности это касается ширины подоконника, окна. Также не забудьте о расстоянии между стенами. 

● Учитывайте наличие батареи и труб отопления.

● Не забудьте о внешнем виде. Карниз должен полностью вписаться в интерьер. 

● В каждом критерии нет ничего сложного. Просто от вас требуется немного внимательности. Особенно это касается тех моментов, когда будете делать замеры. Для надежности сделайте это несколько раз, чтобы быть точно уверенными. 

Что касается декора, он тоже заслуживает отдельного внимания. Каждый элемент интерьера должен соответствовать всем остальным.

Если заранее составить определенный список критериев, то разобраться в огромном ассортименте будет гораздо проще. Просто выделите немного лишнего времени на ознакомление и выбор. С подсказками «Мир карнизов» сможете стильно обустроить интерьер. А еще сможете создать максимум уюта и комфорта.

 

22 лютого, в Херсоні відзначили знакову подію - сьому річницю з дня повалення з постаменту бронзової фігури Леніна на площі Свободи.

 

Тодішні учасники бурхливих революційних подій, у тому числі - активісти місцевого Майдану, згадуючи той день, висловлюють суперечливі почуття. Так, як розповів нам відомий вчений, краєзнавець Михайло Підгайний, сім років тому відносно невелика група херсонців, яка постійно виходила на Майдан, виступала за цивілізоване знесення пам'ятника.

 

 

Пройшов поголос, що необхідно дочекатися відповідного рішення чи то від виконкому міськради, чи то від самої міськради, а тодішня виконуюча обов'язки міського голови Зоя Бережна нібито пообіцяла залучити для монтажу статуї спецтехніку - кран. Хтось навіть зголосився почати збір коштів на оплату цих робіт...

 

 

 

 

 

 

 

Часы Apple Watch SE входят в более доступную ценовую категорию и имеют ряд упрощений. Чем же отличается новинка от «старшего брата»? И что девайс предлагает пользователю? Об этом в нашем обзоре расскажут специалисты интернет-магазина «Стилус».

Apple Watch SE упакованы в более простую коробочку, чем Apple Watch Series 6. Но для тех, кому важно содержание, а не красивая обертка, этот момент является некритичным. Ведь комплектация обоих гаджетов идентична. Смарт-часы дополнены ремешком с возможностью гибкого подбора размеров, а также USB-кабелем и набором документации.

Внешность Apple Watch SE целиком повторяет оформление флагманской версии. Материалы корпуса и качество сборки абсолютно такое же, как у старшей модели. Дисплей покрыт надежной защитной оболочкой Ion-X c олеофобным слоем. Панели выполнены из переработанного алюминия, а задняя стенка — на основе керамики. На правой грани разместилось колесико Digital Crown, а также плоская кнопка и микрофон. Слева можно увидеть отверстия динамика. Что касается расцветок, то на выбор представлены черные, серебристые и золотистые модели.

 

История из разряда «нарочно не придумаешь» имела место сегодня на Военке в Херсоне. Около 10.30 на Днепре двое мальчишек, лет 8 м, решили покататься на льдине, которая чудом осталась с началом стремительной оттепели. Эту экстремальную игру увидел 51-летний местный житель.

 

Андрей Старченко был за рулем и ехал домой. Живет человек недалеко от берега. В его доме в это время отдыхали друзья. Напарившись в бане, пятеро мужчин собрались окунуться в реке. Вдруг прибежал хозяин, который просил достать его «дюральку». Лодка в перевернутом виде зимовала в пустом бассейне. Плавсредство вытащили быстро, за считанные минуты оно, вместе с хозяином, уже было на реке.

 

 

 

Между тем льдину с мальчиками уже занесло на середину Днепра. Местные знают, что глубина там большая, достаточная для барж, которые ходят постоянно. У отчаянных же даже палки при себе не оказалось, чтобы хоть как-то направить движение сомнительного плота. Дети так и стояли на льдине, не зная, что делать. Спаситель появился неожиданно, по очереди снял обоих и посадил в лодку.

 

Уже на берегу попытался пожурить искателей приключений: вот, мол, все родителям расскажу, где вас носило. Услышав это, пацаны бросились, забыв о «спасибо». Хотя, скорее всего, они и испугаться не успели, не понимая, что им угрожало. Малышам просто повезло, что рядом оказались неравнодушные люди.

 

 

 

Все были детьми и знают, что такое пацанячий азарт - смеется Андрей Старченко. Ничего особенного в своем поступке он не видит. Но факты - вещь упрямая, дети живы и невредимы.

 

Украшения на шею имеют древнюю историю. Раньше они были исключительно амулетами. Сейчас они просто дополняют образ. Хотя среди этого великолепия можно найти аксессуары с особым смыслом..

В последнее время особую популярность приобрели изделия с различными буквами. Для каждого это особый смысл. Для кого-то это начальная буква имени. Другие так хотят зашифровать особенное слово для себя. Вариантов много, это все зависит от пожеланий. Теперь только нужно выбрать подвески с буквами и Mono даст несколько хороших идей.

Ювелирная фантазия не перестает удивлять даже самых привередливых модниц. Каждое представленное украшение имеет свои особенности. Среди огромной коллекции можно обратить внимание на такие модели:

● Аксессуар сделан в виде самой фигурки буквы. При ее оформлении ювелиры могут максимально разгуляться. Для оформления могут использоваться мелкие камушки. Вставка может быть одной или тут будет целая россыпь. Кроме этого тут могут присутствовать дополнительные фигурки. Например, сердечко.

● Кулон сделан в форме круга, на котором изображена определенная буква. Она может быть печатной или прописной. Дополнительной оригинальности придают изделию различные завитки и другие фигурные элементы.

С основным вариантами оформления разобрались. Дальше вам нужно включить фантазию и подбирать. Хорошо подумайте, вам нужна одна буква или сразу несколько. Некоторые к такой идеи относятся настороженно, а вдруг образ будет слишком перегруженным. Здесь есть выход: закажите украшение, где будет изображено сразу несколько букв. Оно выглядит стильно и лаконично. Если так хотите, можете носить сразу несколько букв отдельно, только они должны быть аккуратных размеров.

Какой из вариантов выберите, решать только вам. Все хорошо продумайте, чтобы кулон было удобно носить. Не забудьте сразу к нему подобрать цепочку. Она должна быть сделана из того же металла, что и основное изделие. Также не забывайте о соотношении размеров.

Подбор украшений требует внимательности. Только так удастся создать стильный и гармоничный образ. Просто стоит помнить о своих предпочтениях или желаниях близкого человека. А еще не забывайте, что подбирать украшения нужно только в хорошем настроении, тогда они подарят радость на долгие годы. С Mono удастся внести в образ изюминку и подчеркнуть безупречный вкус.

 

В Киеве мама одного из учеников школы №140 в Святошинском районе обвинила учителя в жестоком обращении с детьми, выложив в сети запись, на которой педагог эмоционально отчитывает школьников за то, что они мусорят в классе.

 

Видео было опубликовано в группе "Батьки SOS" в Facebook.

 

 

На ролике слышно, как учитель на повышенных тонах, некорректно подбирая слова и используя "суржик", критикует учеников за ряд проступков. В частности, она возмущается, что ей приходится встречать детей во дворе школы, поскольку они не спешат по звонку на уроки. Кроме того, учитель призывает учеников не мусорить в классе и убирать после себя, так как педагогу в итоге самой приходится это делать после занятий.

 

Судя по записи, учительница выведена из себя, она использует эпитеты "свинство, как свиньи" по отношению к семиклассникам.

 

Киевлянка Маргарита Жданова, которая и разместила в сети возмущенный пост, обвиняет классного руководителя 7-В класса - она рассмотрела в ситуации "жестокое обращение с детьми". Женщина утверждает, что учительница "не хочет работать без нарушений". Также она призывает руководство школы объявить педагогу выговор, или принять "более строгие меры".

 

 

Видео с "воспитательной минуткой" в классе

 

Пост Ждановой вызвал в сети горячие обсуждения и массу комментариев, в которых родители делились собственными взглядами на ситуацию. Некоторые юзеры также раскритиковали учительницу за эмоциональные высказывания, и обвинили ее в неподобающем для педагога поведении. Однако многие заступились за классного руководителя, рассмотрев в посте киевлянки лишь попытку "раздуть" скандал на пустом месте.

 

В частности, по словам мамы другого ученика этого класса Юлии Губаш, ее сын доволен учительницей, а у Ждановой с педагогом якобы просто личный конфликт.

 

 

"Всем добрый день! Мой сын учится в этом классе. Ребенок доволен своим классным руководителем. Уважаемый автор поста, лично я, и все родители класса, любят и ценят труд нашего учителя. Перестаньте поливать грязью, ваш личный конфликт тянется много лет. Чего вы хотите этим добиться? Какие строгие меры? Вообще к чему все это? Скрыто снятая запись, постоянное недовольство всеми. Замечание детям сделано по сути. Мир вам и вашей семье, всех благ", - написала Губаш.

 

 

Тем временем в комментах развернулась оживленная дискуссия:

 

 

● Конечно история со свиньями не приятна... но еще я здесь слышу внимание кл. руководителя к детям. И ей не безразлично, в который час они приходят в школу и в каких условиях проходит их день. Я понимаю, что есть уборщицы, но это в конце дня рабочего, а дети, ни для кого не секрет, большую часть времени проводят в школе. У нас кл. руководитель подметает каждый день, потому что кто-то поел, крошки прямо на пол, а кто-то игнорирует требование в сменной обуви. Мне стыдно это видеть, и так я говорю детям: если не трудно и хочешь - помоги, а если нет - то хоть за собой убирай. Такие дела. И люди - немного позитива и не кривите душой, что сами никого, пусть даже мысленно, свиньями не называли

 

● Вообще история без положительных героев

 

● Представляю себе картину. Сидят дети по уши в мусоре, бросают на пол бумажки, обрисовывают парты, приходят в класс когда кто хочет. А учитель любящими глазами на все это смотрит, потому что он Учитель. Благодать....

 

● А по моему справедливо!!! Лучше пусть замечание заделают, чем растут неряхами!

Всем, кто здесь высказывается против детей, напомню: что в соответствии с Конвенцией Прав Ребенка дети находятся под защитой государства и насилия над детьми (крик и оскорбления - это тоже насилие) карается законом. Такое поведение педагога является аморальным и педагога должны уволить!

 

● Сочувствую учителю... снимать видео, записывать на диктофон - это ученики знают, а убрать за собой - это уже не могут, маме это не рассказывают, только то, учитель их "травит". Не раз была свидетелем, как идут и пачки с чипсов, бумажки разные выбрасывает прям под дверь школы, а на замечания отвечает: "а вам что от этого?". Воспитание нет у подрастающего поколения, надо этим заниматься, потому что представьте себе, какие из них будут учителя?

 

● Учите детей уважать чужой труд, тогда им не придется слушать такое!

Да это страшный ужас!!! Конечно, потому что учитель же должен учить детей поддерживать чистоту, а не родители... А тут страшное дело... Учительница, такая она зараза, что требует от детей убрать в классе и вынести мусор. Не может взять и сама вынести, подтирать попки детям и т.д.... Нет, лучше не буду приучать ребенка к порядку, а выложу аудиозапись в интернет и спрошу, что с этой учительницей надо сделать?

 

● Просто раньше дети класс убирали и переживали за чистоту, а сейчас не каждый ребёнок научен и дома , что-то делать... так как есть мамка-нянька-убиральщица)))

Учителя в этой ситуации в принципе можно понять, но вот этот ОР совсем не педагогический)) не умеешь учить детей, что ты делаешь в школе?))

 

● Нічого страшног не почула,в мої шкільні роки можна було почути и гірше,але то нічого,виховна годинка,ніхто не ображався і батькам не жалівся.а зараз діти просто сильно "ранімиє",чуть що та зразу на диктофон,а батьки в фб,щоб когось тільки "обісрать".до речі зі школою не маю ніяких звязків.

 

● А те, що діти сміються із зауважень вчителів і не реагують на них, хіба не доведе вчителя до нервового зриву? Я більше ніж впевнена, що бесіди на цю тему з дітьми проводили неодноразово! Це булінг, але не дітей, а вчителя!

P. S. Записати розмову дитина додумалася, а прибрати за собою - ні. Шкода, що згадують за права дітей і ніхто не згадає про обов'язки і елементарну повагу та навички самообслуговування, ще й у 7 класі!

 

● Я не виправдовую вчителя, але учні 7 класу повинні прибирати за собою. І те що вони цього не можуть,то великий мінус батькам. І те що у школі існують певні правила, а їх учні не виконують( пересаджуються, запізнюються, смітять),то є проблемою і батьків і трошки школи. Адже все іде з сім'ї. А те ,що вчитель кричить,то вже так діточки дістали... А вчитель - це теж людина.... Деякі батьки не тільки кричать, а ще застосовують фізичне покарання і нічого. А тут - вже страх Господній що зробив вчитель.

 

● Тут две стороны медали! Поведение педагога с такой истерикой однозначно не педагогично! Если намусорил ребёнок, то почему его родители не научили за собой мусор выкидывать в урну! Если намусорил предыдущий класс или кто-то иной, то ребёнок не обязан за кем-то убирать! (Из аудио кстати не ясно намусорила ли девочка сама или она просто пересела из грязного места)! И последнее: аудиозапись это хорошо как и видеозапись, а учитель дал вам согласие на запись урока и ещё и распространение в сети?

 

● Тим хто сидить жаліє вчительку присвячую: (не пишіть мені «ти мала/не вчителька/не знаєш як то» я вчителька(зараз дистанційно, але було і в класі)). 1. А хто її змушує прибирати? На скільки пам’ятаю для цього є прибиральниці і їм за це платять гроші.2. Вона йдучи вчителькою мала розраховувати і знати, що будуть складні діти, таке життя 3. Пишуть: діти не хочуть прибирати, треба вчити. А хто хоче? Мене все дитинство пісочили з прибиранням і в років так 15 мама забила. Мені 21 і я витираю баночки в ванні, бо вони в прилюці на 0,001 мм. Прийде з часом, а як не прийде - таке життя, не всім потрібна чистота, як з Містером Пропером. 4. Обов’язково при всіх гнобити дитину? Я розумію, що таке виховання вчителів це з покоління в покоління, але ну серйозно. 5. Можна поговорити окремо з дитиною, з батьками, психолог. 6. Таке більш загальне, але давайте така правда: зараз більшість дітей не поважає/не хоче слухати старших людей. Там дуже багато причин, а пост не про це, але, зараз в більшості діти вчаться/дивляться на тих, хто трохи від них старше (а не йому 14, а їй 60+). Чому б не взяти молодих вчителів? Мені здається дітям їх би більше хотілось слухати і прислуховуватись(особливо, якби говорили з ними, як з рівними, а не «ти свиня». В нас половина вчителів були, як «свині», але ми не могли до них таке сказати, а вони - можуть. Найс)

 

● Знаєте, що найсумніше? Ті батьки і дорослі,які пишуть, що не почули нічого страшного. (((

Тобто вам ок, коли на роботі на вас кричить ваш бос, а дома чоловік/ дружина? Що вчителька не знає ЗОВСІМ ні психології, не що таке повага до інших, ні МОВИ. Що це за звуки вона видає. А тон??? Залишилося тільки додати в кінці мат для повної картини(((

 

● Суржик 80го уровня у преподавателя, больше ничего ужасного не услышал. Детей лучше воспитывать надо чтоб не свинячили.

 

● Если бы я была ребенком, который поступил неправильно и меня бы на путь истинный учитель или родитель наставлял в подобной манере, я бы назло продолжала мусорить и ТД. Крик и обзывательства - неприемлемы для людей, которые хотят воспитать Человека, а не свинью. Про суржик я вообще молчу - ганьба.

 

● Діти хіба не повинні прибирати за собою сміття. Це вже треш якийсь, що насрати на одному місці і пересісти на інше, покищо чисте. Люди, а ви теж сміттям на роботі обкладаєтесь бо є прибиральниця? А може підтерши задницю папірці кидати на підлогу чи в коридор винести? Не зрозуміла я стосовно чого обурення. Погано чути що там відбувається. Суто через тон претензії? Сказала, що насвинячили і не прибирають? Так це ж правда. Чи ще щось? Псіханула... так, негарно. А як автор бачить розв'язання проблеми прибирання за собою? Погодьтесь, поведінка учнів неадекватна, якщо дійсно насрано.

Вчителю порада - не робіть не свою роботу, за яку вам не платять. Навіщо прибирати замість прибиральниці. Фото класу можна скидати в батьківський чат і запитати чи це є нормою. Можна викликати батьків ''свинячника'' нехай вони приходять і прибирають робоче місце учня. Викликати психолога, хай працює з учнем.

Суржик дичайший у педагога, сум з такими освітянами.

 

● У учителя усталость и выгорание. Дети сейчас тоже не подарок. Ниче не скажи. Им можно все. Конечно не имеют права орать и оскорблять. У нас в школе психолог сказала ВЫ КОНЧЕННЫЕ. По ом сказала,что сын это придумал. Там действительно на ровном месте сказала. ТК сын ( староста класса спокойный мягкий) стоял с одноклассником ( своим замом тоже мальчик хороший ) и они мялись на перемене на лестнице болтали о чем то. Чего она их так обозвала остаётся загадкой. Непрофессионализм и явное непринятие учеников. Прям перетрудилась. )

 

● Вона права по суті, але не права в свєму тоні. Це називається диспозиційні відносини, які можливі, лише за угодою обох сторін. Це юридично.

Як вчитель, вона не розуміє, що коли нападають, то людина автоматично захищається. Відповідно, сенсу того, що вона казала, ніхто вже не чув, бо мозок слухачів, захищався.

Вона не права юридично, та як фахівець.

Відповідно, вона з положення виграшу, сама перейшла в положення програшу.

Я на боці дітей, хоча, спочатку, можливо вони і не праві.

Чому можливо. Сам вчитель, працював у різних установах. І такі нюанси, як прибирання, це окремий регламент, кожної окремої школи, в нашому випадку.

Вчитель невпевнена , що її чують, тому і кричить.

Людина, яка не має гідності, не відстоює своїх прав, не цінує права інших, про гідність вже не ідеться, нажаль

 

● Истерить, орать, потрясать перед носом пальцем, заикаться от праведного гнева - это не просто фу, но еще и неконструктивно. Максимальный эффект, которого можно добиться такими методами - это за спиной скажут "пипец неуравновешенная тетка, ей бы ...(тут варианты возможны от к врачу до замуж)". Сидит целый класс детей, который вынужден слушать эти псевдовоспитательные упреки. Цель какая была вообще изначально? Проораться?

 

● Дети огромные умнички. Все дети! Важно как попросить. Хвалить! Даже за неудачи. Подбодрить. Просить доброжелательно, а не наказательно. И когда чувствуешь, что выходишь из себя, постой за дверью. Подыши. Представь детей младенцами и улыбнись. Прими их шалости. А потом зайди с улыбкой и увлеки их уборкой. Направь всю их мощь в нужное тебе русло. И ты будешь лучшим учителем, а они благодарны тебе и помнить тебя всю жизнь. Первый учитель - это навсегда.

 

● Жесть. Захисники вчителя по рівню агресії нічим не поступаються захиникам учнів. Якби зустрілись на вулиці, оце би було побоїще. Агов, люди, що з двох боків кричать про повагу і т.д., подивіться на себе. Отямтесь. Ненависть зашкалює. Ви ж один одного розірвати готові. Де конструктивізм і власний приклад адекватного розв'язання ситуації? Дивіться один на одного - ви і є суспільство. Ви і є та школа, і той клас, прото опоненти у вас інші.

 

 

Своей ковид-историей на странице «Тропинки» поделился и.о. директора херсонского Центра социально-психологической реабилитации детей Владимир Сагайдак, который из-за коронавируса провел в отделении интенсивной терапии горбольницы им. Тропиных 2 месяца:

 

«Сейчас нахожусь на реабилитации в пульмонологическом отделении областной больницы. Из больницы Тропиных меня доставили сюда под наблюдением медиков, и сейчас все нормально.

 

 

Постепенно вводится физическая нагрузка, аппаратная физиотерапия, респираторная реабилитация. 2 месяца я находился в реанимации Тропиных, в том числе пришлось пережить долгое лечение на аппарате искусственной вентиляции легких.

 

За свои 59 лет я первый раз в жизни попал в больницу. И, честно говоря, для меня это было большим стрессом. Тем более – сразу реанимация. Физически было больно, мне хотелось легкие держать руками, очень был болезненный кашель. Морально – тяжелым было то, что я не мог говорить. Общался жестами, потом писал рукой на бумаге то, что хотел сказать. Когда я попал в больницу, я уже не мог самостоятельно дышать и состояние мое ухудшалось. Мне сказали, что необходима интубация и подключения к ИВЛ. И я был готов на все – лишь бы был шанс на спасение.

 

Я был под круглосуточным наблюдением, постоянно корректировалось лечения. Это меня спасло. Я невероятно благодарен всем - начиная от младшего медперсонала до врачей и руководства больницы. Это люди и профессионалы с большой буквы. Они так боролись за меня, оберегали, не отпускали...

 

 

А я – каждой своей клеткой боролся за жизнь. В моей ситуации главными оказались только две вещи: доверять своему врачу и бороться за жизнь.

 

Рядом со мной кто-то умирал, и это не добавляло сил. Но мне казалось, уходили те, кто падал морально. Я очень хотел выжить, очень хотел дышать, и я держал свой дух, волю, как мог. Кроме того, я чувствовал любовь и поддержку людей. Меня молились, желали мне лучшего – поддерживали меня и мою семью в трудный момент. Меня это очень тронуло, благодарен каждому за эту энергию».

 

 

 

Рассказал он и о том, как началась болезнь:

«Я пришел с работы каким-то уставшим, был незначительный кашель. Не обратил на это особого внимания и на следующий день поехал на рыбалку, а там переохлаждение. По возвращению я уже чувствовал себя плохо. Но тут случилось горе – умерла моя мама.

 

Несколько дней в этом состоянии не мог о себе думать. Затем сдал тест – результат положительный. Обратился к врачу и по его рекомендациям амбулаторно неделю лечился дома, вместе с женой – у нее тоже подтвердился ковид. Затем почувствовал себя еще хуже – и мы решили вызвать «скорую». В этот момент я уже буквально не мог дойти до машины, сразу же в «скорой» мне дали кислород. Госпитализировали в больницу Тропиных, это было 13 ноября.

 

У жены тоже диагностировали пневмонию, но она, к счастью, перенесла болезнь легче. До болезни, честно говоря, я недооценивал опасность коронавируса и был немного беззаботным. До этой инфекции у меня не было проблем со здоровьем, и, возможно, это давало какую-то ложную уверенность...

 

 

Сейчас понимаю, что если бы я придерживался все меры предосторожности, всегда был в маске, то наверняка этого всего не произошло...»

 

 

В Херсоне водитель маршрутного автобуса №33 (ХБК - Зеленовка) возвращает школьникам оплату за проезд. Критерием льготы для херсонских школьников является не что-нибудь, а дневник успеваемости! Так, те учащиеся, которые могут похвастаться отличными отметками, в промежутке от 10 до 12 баллов, получают бонус – бесплатный проезд.

 

Со слов самого водителя, таким способом он решил повысить успеваемость детей в школе и вызвать здоровую конкуренцию с одногодками. Херсонцы затею мужчины восприняли с восторгом, называя идею не только креативной, но и патриотичной!  

_________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

16 февраля Верховная Рада 325 голосами "за" приняла во втором чтении законопроект №2695.

 

Документом предусмотрено увеличение штрафов за нарушение  ПДД, в том числе за пьяную езду, бегство с места аварии, передвижение не пристегнутым, беседу по телефону без гарнитуры, проезд на запрещенный сигнал светофора, неправильный обгон и многое другое.

 

 

Повышена сумма наказания не только для водителей, но и для пешеходов и велосипедистов. 

При этом было отклонено одно из самых резонансных предложений - внеплановые проверки, во время которых полиция выявляла бы пьяных водителей.

"Страна" рассказывает обо всех введенных штрафах и других изменениях. 

 

Законопроект предписывает возить при себе: 

● водительское удостоверение,

● регистрационный документ автомобиля,

● полис обязательного страхования ОСАГО,

● документ о покупке - продаже авто,

● таможенную декларацию (при наличии),

● документ о провозе опасного груза (при наличии).

 

Указывается, что все это также может быть в электронном виде - Кабинете водителя.

Особое внимание обращает появление в финальной версии законопроекта договора о покупке машины, который теперь нужно возить с собой. Эту норму добавили сегодня, перед вторым чтением.

 

 

В комитете разъясняли, что обязательство иметь при себе договор нужно лишь в случае, если покупатель авто едет ставить его в МРЭО на регистрацию. Обычным водителям, у которых с собой техпаспорт,  договор не понадобится. 

 

Ключевая претензия водителей после принятия законопроекта в первом чтении заключалась в том, что они должны будут отдавать в руки свои права. Как известно, в этом есть коррупционный риск: полицейские забирают удостоверение, водитель вынужден идти за ними, и там человека могут склонять к даче взятки. 

 

При этом ко второму чтению формулировка осталась следующая:

"Предъявить документы в бумажном или электронном виде таким образом, чтобы полицейский мог прочитать и зафиксировать данные". Это можно интерпретировать как то, что документы можно держать в своих руках и с них полицейский будет читать. То есть отдавать копу в руки права и техпаспорт необязательно. 

 

 

 

Принятым законам вводятся штрафы для водителей, которые управляют речным, морским, малым, спортивным судном, в том числе водным мотоциклом.

17 000 гривен или до 10 суток ареста с лишение прав на водный транспорт на три года за управление в состоянии алкогольного или наркотического опьянения. 

25 500 гривен или до 15 суток ареста за управление в пьяном виде без прав на водный вид транспорта.

20 400 гривен и лишение прав на три года на весь водный транспорт за пьяную аварию на воде. 

 

Вступление в силу лишения водительского удостоверения наступает после внесения этих сведений в единую информационную систему МВД Украины.

В постановлении должен быть прописан срок, на который изымают права. После чего водитель обязан немедленно сдать свои права в Нацполицию.

Если водитель не сдал права и это выяснится во время проверки, то их может изъять полицейский на месте.

После истечения срока временного лишения прав водитель обязан обратиться с заявлением, чтобы документ вернули.